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教學方法

服務學習的意涵是服務及學習相對的重要。鑒於此；在課程中僅僅滿 足12小時的服務時數是不足夠的，也應在執行服務前、中、後都具備“批判性反思”。因此課程的參與、評析及期末報告也是學習中不可缺少的，除了建議同學以分組進行之外，單獨活動也是允許的。由於課堂討論對這門課程來說非常重要，而我們能在課堂上分組討論的時間也很有限，所以請同學務必出席課程，倘若兩次未出席課程或者未提供病假診斷書，都有可能會有不及格的風險。本課程因為是午餐時段，所以也歡迎同學攜帶餐點來上課。

分數比例

• 出席率、討論（30%）
• 部落、社區服務反思學習日誌/機構證明（40%）
• 期末報告分享與學習書面心得（30%）

分數意義

本課程學期末以「合格」(satisfactory)以及「不合格」(unsatisfactory)兩種等級評分。請注意本課程為族文系必修課，不合格的學生無法授與學士學位。

問題

如果有疑問，就發問！我有固定的辦公時間還有整班的電郵清單，同學們也有我們私人電郵。沒有藉口可以假裝不知道你被期待的課業要求。