-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 1
/
db_info.php
326 lines (251 loc) · 18.9 KB
/
db_info.php
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
<head>
</head>
</br>
<H1>Düsseldorfer Schülerinventar:</H1>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Willkommen beim Düsseldorfer Schülerinventar:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<div class="row">
<div class="column">
<div class="card">
<img src="foto.jpg" alt="Paul" style="width:100%">
<div class="container">
<h2>Paul Koop M.A.</h2>
<p class="title">Ansprechpartner</p>
<p><a href=http://paul-koop.org/index.php?formular=1 target="_blank"> Kontakt </a> </p>
</div>
</div>
</div>
<div class="column2">
<div class="container2">
<h1>Was ist DÜSK?</h1>
<br>Seit 2012 dient das quelloffene Düsseldorfer Schülerinventar als Lernumgebung für Studenten der Sozialwissenschaften und Auszubildende der Markt- und Sozialforschung, der Anwendungsentwicklung und der Daten- und Prozessanalyse.<br>
<br>Das Düsseldorfer Schülerinventar ist ein <strong>offenes, gültiges, genaues und unabhängiges Persönlichkeitsinventar</strong> für Schüler der Übergangsklassen (valide, reliabel, objektiv). Das Düsseldorfer Schülerinventar ist
<strong>entwicklungsoffen.</strong> Wenn Sie an einem Open-Source-Projekt mitwirken, kennen Sie das intensive, persönliche Engagement, das zum Gelingen beiträgt. Viele Nutzer wissen und schätzen das. Aus der eigenen Kraft der Entwickler gelingt aber nicht alles, zumal vielfach nur das pure Interesse am Thema oder der Umgang mit Technologien die Basis abgibt. Nicht jeder Nutzer verfügt jedoch über die Fähigkeiten und die Zeit, um ein Projekt zu unterstützen. Verbales Feedback in Form von Fehlermeldungen ist sehr hilfreich. Für andere kann eine materielle Unterstützung die einzige Möglichkeit sein, sich an Open Source zu beteiligen. Gerne spreche ich mit Ihnen über Ihre Art der Unterstützung.<br><br>Ich freue mich über wissenschaftliche Reanalysen und weitere Entwicklungsteams. Gerne stelle ich zu wissenschaftlichen Zwecken die SPSS-
und R-Dateien zur Verfügung. Zur Weiterentwicklung stelle ich
gerne die Quellcodes der Programme zur Verfügung (<span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql rrkovp55 a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v knj5qynh oo9gr5id hzawbc8m" dir="auto">PHP,
MySQL, Xcode, Android Studio, Xamarin, Lazarus</span>).<br><br>Das Düsseldorfer Schülerinventar Düsk wurde von Praktikern für Praktiker entwickelt und ist aus der Berufsorientierung für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 aus Düsseldorfer Haupt- und Förderschulen hervorgegangen. In der Entwicklung von Düsk stand von Beginn an das Ziel im Vordergrund, zu den bekannten sonder- und förderpädagogischen Messinstrumenten eine Alternative zu finden, die berufspädagogisch ausgerichtet ist, weder einen klinischen noch einen förderpädagogischen Ansatz verfolgt und in einem kostengünstigen und zeitlich vertretbaren Rahmen die arbeitspädagogisch relevanten informellen Kompetenzen in einer Selbst- und Fremdeinschätzung messen kann. In den letzten Jahren sind verschiedene Persönlichkeitsprofile am Testmarkt erschienen, die keinen klinischen Hintergrund haben und sich konseqünt am arbeitspsychologischen oder berufspädagogischen Bedarf orientieren. Zu nennen sind hier stellvertretend für viele andere etwa das Bochumer-, das Freiburger- oder das Trierer Inventar. Viele Inventare, wie das Bochumer Inventar beziehen sich auf Eichstrichproben berufstätiger Personen. Andere, wie das Trierer- oder Freiburger Inventar beziehen Schüler der übergangsklassen ein, wenden sich jedoch an Schüler der 10. Klasse. Das Düsseldorfer Schülerinventar wurde bewusst auf den Berufswahlpass für die Sekundarstufe I (Version 2009) bezogen und ergänzt dessen Selbsteinschätzungs- und Fremdeinschätzungsbogen optimal. Im Handlungsfeld übergang Schule Beruf wird der Berufswahlpass und die dort enthaltene Selbst- und Fremdeinschätzung von vielen Schülern, Eltern und Lehrern regelmässig genutzt und ist den beteiligten Akteuren vertraut.
</br>
<p>
<h1>Was biete ich?</h1></p>
<p><strong><a href=https://www.mein-duesk.org target=_blank>https://www.mein-duesk.org:</a></strong> Erfüllt zu leben bedeutet sich ganz zu kennen. DÜSK ist dazu der erste Schritt.
DÜSK ist ein Begleiter der dazu verhilft, sein Verhalten zu verstehen und sein volles Potential auszuleben.
Sein volles Potential zu kennen ist der Startschlüssel zum Erfolg.
Um Erfolgreich zu sein muss mann sein volles Potential kennen und wissen, was noch dazu hinderlich ist.</p>
<p>
<strong>Quellcodes und Rohdaten stehen zum Download zur Verfügung.
</strong>Düsk bietet eine vollständige praktische Einführung in die
klassische Testtheorie mit Testdesign, Rohdaten, SPSS, R, Handbuch, Anleitungen zur Durchführung und Quellcodes der erstellten Software
<span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql rrkovp55 a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v knj5qynh oo9gr5id hzawbc8m" dir="auto">
(PHP, MySQL, Xcode, Android Studio, Xamarin,
Lazarus)</span>. Das bietet sonst kein Lehrbuch. Innovativ ist, etwas Einfaches erstmalig einfach zu denken.
</p>
<p>
<strong>Ich biete Schulung zu individueller Erstellung und Auswertung zum Düsseldorfer Schülerinventar DÜSK</strong>
(Erstgespräch, Beratungsgespräch, Rohdatenerhebung, Auswertung,
Auswertungsgespräch, Fahrtkosten und Aufwand nach Vereinbarung). Ich biete <strong>individuelle Erstellung und Auswertung</strong> zum Düsseldorfer Schülerinventar DÜSK und zum Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung BIP (Erstgespräch, Beratungsgespräch, Rohdatenerhebung, Auswertung, Auswertungsgespräch, Fahrtkosten und Aufwand nach Vereinbarung)</p>
<p>
<br>
Big-Data-Analysen für die Analyse von Persönlichkeit, Einstellungen
und Verhaltensweisen sind sehr fragwürdig. Ich setze dagegen auf
offenes Testdesign, Datenschutz, klassische Testtheorie und
kommunikative Validierung der Empfehlungen im herrschaftsfreien
Beratungsgespräch. </p>
<p>
Persönlichkeitsinventare sind Selbstbeschreibungen eigener Potentiale
und keine (klinischen) Mängelanalysen. Sie gehören zum
herrschaftsfreien Beratungsgespräch zusammen mit Fremdeinschätzung,
Lebenslauf und Biographie. Das setzt Vertrauen, gegenseitigen Respekt
und herrschaftsfreie Rahmenbedingungen voraus.</p>
<div>
<div class="" dir="auto">
<div id="jsc_c_b1" class="ecm0bbzt hv4rvrfc e5nlhep0 dati1w0a" data-ad-comet-preview="message" data-ad-preview="message">
<div class="j83agx80 cbu4d94t ew0dbk1b irj2b8pg">
<div class="qzhwtbm6 knvmm38d">
<span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql rrkovp55 a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v knj5qynh oo9gr5id hzawbc8m" dir="auto">
<div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q">
<div dir="auto" style="text-align: start;">
<strong>Ich biete Schulung zu
Testentwicklung und Testanwendung nach
Ihren Vorgaben (Testpsychologie und Testprogrammierung)</strong>z.B.
Persönlichkeitsinventar, Befragungen zu
Einstellungen, Verhaltensweisen und
Meinungen von Personen,
Mitarbeiterbefragung) für Anwender,
Ausbilder, Coaches, Lehrkräfte,
Studierende und Lernende (klassische
Testtheorie und Anwendungsentwicklung:
PHP, MySQL, Xcode, Android Studio,
Xamarin, Lazarus,
Visual Studio, NetBeans,
Eclipse, SPSS, SAS, R, Python...,
Fahrtkosten und Aufwand nach Vereinbarung</div>
</div>
</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<p></p>
<p>
<strong>Und natürlich können Sie die Funktionsweise auch gleich hier
austesten: </strong><a href="<? echo $PHP_SELF ?>?navi=8"> Kurzanleitung </a>
</p>
<p>
Psychometrische <strong>Testverfahren sind kostenintensiv </strong>für
Bildungsunternehmen, Unternehmensberatungen, Ausbilder und Lehrkräfte.
Entwickeln Sie zusammen mit mir <strong>Ihr
eigenes psychometrisches Verfahren</strong> auf der Basis des
Düsseldorfer Schülerinventars. Oder entwicklen Sie mit mir das
Düsseldorfer Schülerinventar weiter.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Handbücher:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/DuesseldorferInventarHandbuch.pdf" target=_blank>Düsseldorfer Schülerinventar</a></br>
<a href="http://paul-koop.org/DuesseldorferInventarHandbuchPC.pdf" target=_blank>Düsseldorfer Schülerinventar PC</a></br>
<a href=http://paul-koop.org/DuesseldorferInventarHandbuchPCPHP.pdf target=_blank>DüsseldorferInventarHandbuch PC PHP</a></br>
<a href=http://paul-koop.org/DuesseldorferInventarHandbuchPCPHPAPP.pdf target=_blank>DüsseldorferInventarHandbuch PC PHP Android App</a></br>
<a href="http://paul-koop.org/FlyerDüSK2.pdf" target=_blank>Düsseldorfer Schülerinventar Flyer</a></br>
<a href="http://paul-koop.org/PCAMVSPlot.pdf" target=_blank>Düsseldorfer Schülerinventar MVS PCA</a></br>
<a href="http://paul-koop.org/32-36_Koop_1.pdf" target=_blank>Düsseldorfer Schülerinventar PRAXIS SCHULE 5-10 Oktober 2013</a></br>
<a href="http://paul-koop.org/berufswahlpass.pdf" target=_blank>Rohdatenblatt Berufswahlpass</a></br></br>
</div>
</div>
</br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Übungstabellen zum Erlernen der Auswertungsmethode:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/DISKhs.xlt" target=_blank>Auswertung Düsseldorfer Schülerinventar Hauptschule</a></br>
<a href="http://paul-koop.org/DISKfs.xlt" target=_blank>Auswertung Düsseldorfer Schülerinventar Förderschule</a></br>
</div>
</div>
</br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">SPSS- und R-Dateien:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/PSPP_files.zip" target=_blank>SPSS- und R-Dateien</a>
</div>
</div>
<br>
<br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Den Quellcode für die Installation auf dem
PC finden sie unter:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/LazarusDUESK.zip" target=_blank>Quellcode GUI Programm DÜSK Lazarus</a></br>
</div>
</div>
<br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Den Quellcode für die Installation im lokalen Netzwerk finden sie unter:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href=http://www.paul-koop.org/dueskonlinedownload.zip target=_blank>Quellcode PHP Programm DÜSK online</a>
</div>
</div>
<br>
<!--
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/A0CZElW9ayQ" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
</br>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VywRV-e_J1g" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
</br>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/aCtIxXji4zY" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>
</br>
<p>Ich lade herzlich dazu ein alle benötigten Dateien herunterzuladen und selbst einzusetzen. Gerne komme ich auch selbst für eine Schulung vorbei wenn Reise- und übernachtungskosten übernommen werden.</p>
</br>
<p><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j1Ff7SPa764" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe></p>
-->
<p> </p>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Den Quellcode für die Programmierung unter Android Studio finden sie unter:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/Duesseldorferschuelerinventar.zip" target=_blank>Quellcode Android Studio</a></br>
</div>
</div>
<p> </p>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Den Quellcode für die Programmierung unter Xamarin unter Android und iOS finden sie unter:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/DuesseldorferschuelerinventarXamarin.zip" target=_blank>Quellcode Xamarin für Android und iOS</a></br>
</div>
</div>
<p> </p>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Den Quellcode für die Programmierung unter Xcode finden sie unter:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org/Archiv.zip" target=_blank>Quellcode Xcode iOS</a></br>
</div>
</div>
<p> </p>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Die Android App finden Sie hier:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="http://paul-koop.org./Duesseldorferschuelerinventar.apk" target=_blank>Android App</a></br>
</div>
</div>
<br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Cliptutorials zu den Benutzeroberflächen:</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href=https://www.youtube.com/channel/UC_veES5JFUdh6HRq9M9RjmQ target=_blank>Cliptutorials</a>
</div>
</div>
<br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Entwicklungsumgebungen</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="https://www.rstudio.com/products/rstudio/download/" target="_blank">RStudio</a><BR>
<a href="https://www.gnu.org/software/pspp/get.html" target="_blank">PSPP</a><BR>
<a href="https://code.visualstudio.com/download" target="_blank">VScode</a>, <a href="https://atom.io" target="_blank">Atom</a>, ... <a href="https://www.jetbrains.com/phpstorm/" target="_blank">PHPStorm</a> ...<BR>
<a href="https://www.apachefriends.org/de/index.html" target="_blank">XAMMP</a><Br>
<a href="https://developer.android.com/studio" target="_blank">Android Studio</a><BR>
<a href="https://visualstudio.microsoft.com/de/xamarin/" target="_blank">Xamarin</a><BR>
<a href="https://apps.apple.com/de/app/xcode/id497799835?mt=12" target="_blank">Xcode</a><BR>
<a href="https://www.lazarus-ide.org/index.php?page=downloads" target="_blank">Lazarus</a><BR>
</div>
</div>
<br>
<div class="panel panel-default">
<div class="panel-heading">
<h3 class="panel-title">Tutorials w3schools tutorialspoint</h3>
</div>
<div class="panel-body">
<a href="https://www.w3schools.com/r/" target="_blank">R</a><br>
<a href="https://www.w3schools.com/java/java_intro.asp" target="_blank">Java</a><br>
<a href="https://www.w3schools.com/cs/index.php" target="_blank">C#</a><br>
<a href="https://www.tutorialspoint.com/swift/index.htm" target="_blank">Swift</a><br>
<a href="https://www.tutorialspoint.com/pascal/index.htm" target="_blank">Object Pascal</a><br>
<a href="https://www.w3schools.com/php/default.asp" target="_blank">PHP</a><br>
<a href="https://www.w3schools.com/MySQL/mysql_sql.asp" target="_blank">MySQL</a><br>
</div>
</div>
<p> </p>
<p> </p>