src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 32| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 44| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 107| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 113| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 131| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 139| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/zoom/usage/index.md|74 col 145| 【dict2】 "することもできます"は冗長な表現です。"することも"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)

src/pages/about/cs.md|25 col 100| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/about/index.md|10 col 125| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/index.md|14 col 36| 漢字が9つ以上連続しています: 大学院総合文化研究科 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/about/index.md|14 col 53| 原則として、全角文字どうしの間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.2.全角文字どうし)
src/pages/about/index.md|14 col 54| 漢字が9つ以上連続しています: 教養教育高度化機構 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/about/index.md|18 col 31| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/about/index.md|27 col 22| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/about/index.md|30 col 3| Utokyo => UTokyo (prh)
src/pages/about/index.md|34 col 12| 【dict5】 "授業を行う"は冗長な表現です。"授業する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/about/index.md|34 col 45| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/about/index.md|43 col 73| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/about/index.md|57 col 3| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/about/objectives.md|5 col 9| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/about/objectives.md|5 col 147| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|5 col 156| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|5 col 276| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|5 col 485| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/about/objectives.md|5 col 494| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/about/objectives.md|5 col 506| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/about/objectives.md|5 col 506| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/about/objectives.md|14 col 4| 同義語である「ポータルサイト」と「ポータル」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/about/objectives.md|20 col 56| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|20 col 62| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|21 col 35| ひらがなで表記したほうが読みやすい補助動詞: "来" => "き" (ja-engineering-paper/ja-hiragana-hojodoushi)
src/pages/about/objectives.md|21 col 65| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|21 col 70| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|29 col 16| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/objectives.md|29 col 35| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/about/oes.md|24 col 1| 漢字が9つ以上連続しています: 東京大学大学総合教育研究 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/about/oes.md|30 col 63| ひらがなで表記したほうが読みやすい補助動詞: "行っ" => "いっ" (ja-engineering-paper/ja-hiragana-hojodoushi)
src/pages/about/oes.md|32 col 125| 【dict5】 "更新を行う"は冗長な表現です。"更新する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/antivirus/index.md|25 col 32| 同義語である「ソフトウェア」と「ソフト」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/antivirus/index.md|26 col 22| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/club-activity/index.md|13 col 20| 【dict5】 "紹介を行う"は冗長な表現です。"紹介する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|14 col 70| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/club-activity/index.md|27 col 45| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|33 col 36| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|39 col 28| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 上 => うえ (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/club-activity/index.md|45 col 15| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|45 col 35| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|46 col 27| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|46 col 55| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|47 col 15| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|47 col 30| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|48 col 26| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|48 col 42| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|51 col 15| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|51 col 25| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|53 col 15| 原則として、全角文字と半角文字の間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.1.全角文字と半角文字の間)
src/pages/articles/club-activity/index.md|68 col 56| 【dict2】 "することができるため"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|68 col 67| 【dict5】 "雑談を行う"は冗長な表現です。"雑談する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|86 col 23| 【dict2】 "することもでき，"は冗長な表現です。"することも"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|89 col 8| かっこの外側、内側ともにスペースを入れません。 (jtf-style/3.3.かっこ類と隣接する文字の間のスペースの有無)
src/pages/articles/club-activity/index.md|100 col 29| 【dict5】 "やり取りを行う"は冗長な表現です。"やり取りする"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|115 col 19| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|115 col 38| 【dict1】 "することが可能で"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict1 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|124 col 40| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|129 col 64| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/club-activity/index.md|148 col 39| 同義語である「アプリケーション」と「アプリ」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/articles/club-activity/index.md|148 col 45| 【dict2】 "することもできる．"は冗長な表現です。"することも"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|153 col 47| 【dict5】 "創作を行う"は冗長な表現です。"創作する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/club-activity/index.md|153 col 70| 【dict2】 "することもできるが"は冗長な表現です。"することも"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|11 col 129| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|16 col 17| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|20 col 188| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|28 col 286| 本文を敬体(ですます調)に統一して下さい。
本文の文体は、敬体(ですます調)あるいは常体(である調)のどちらかで統一します。
"ないかと"が常体(である調)です。 (jtf-style/1.1.1.本文)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|32 col 78| ひらがなで表記したほうが読みやすい副詞: "最も" => "もっとも" (ja-engineering-paper/ja-hiragana-fukushi)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|32 col 187| 【dict2】 "することができると"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|45 col 47| 一つ => 1つ
数量を表現し、数を数えられるものは算用数字を使用します。任意の数に置き換えても通用する語句がこれに該当します。 (ja-technical-writing/arabic-kanji-numbers)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|45 col 49| "一つ" が連続して2回使われています。 (ja-technical-writing/ja-no-successive-word)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|63 col 109| 【dict5】 "ダウンロードを行う"は冗長な表現です。"ダウンロードする"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|89 col 59| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|129 col 40| 一つ => 1つ
数量を表現し、数を数えられるものは算用数字を使用します。任意の数に置き換えても通用する語句がこれに該当します。 (ja-technical-writing/arabic-kanji-numbers)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|129 col 347| 同義語である「アプリ」と「アプリケーション」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|133 col 59| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|133 col 69| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/articles/commentscreen/index.md|134 col 12| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|15 col 13| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|27 col 20| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|33 col 43| 漢字が9つ以上連続しています: 授業目的公衆送信補償金制度 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|35 col 10| 漢字が9つ以上連続しています: 一般社団法人授業目的公衆送信補償金等管理協会 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|35 col 66| 【dict5】 "教育を行う"は冗長な表現です。"教育する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|35 col 133| 【dict5】 "分配を行う"は冗長な表現です。"分配する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|39 col 126| 【dict5】 "創作を行う"は冗長な表現です。"創作する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|41 col 73| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|44 col 224| 【dict5】 "分配を行う"は冗長な表現です。"分配する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|49 col 20| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|53 col 82| ひらがなで表記したほうが読みやすい副詞: "且つ" => "かつ" (ja-engineering-paper/ja-hiragana-fukushi)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|55 col 37| ひらがなで表記したほうが読みやすい副詞: "且つ" => "かつ" (ja-engineering-paper/ja-hiragana-fukushi)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|58 col 29| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|61 col 118| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 上 => うえ (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|65 col 25| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|67 col 30| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|69 col 41| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|72 col 21| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|80 col 31| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|82 col 26| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|90 col 26| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|95 col 32| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|97 col 47| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|104 col 32| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|106 col 80| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|112 col 40| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|129 col 9| 原則として、全角文字どうしの間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.2.全角文字どうし)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|129 col 10| 漢字が9つ以上連続しています: 授業目的公衆送信補償金等管理協会 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/article35-and-educational-institutions.md|149 col 112| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/basic.md|16 col 13| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/basic.md|31 col 12| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/basic.md|65 col 15| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/basic.md|90 col 24| 漢字が9つ以上連続しています: 東京大学産学協創推進本部 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/basic.md|92 col 22| Disallow to use "？". (ja-technical-writing/no-exclamation-question-mark)
src/pages/articles/copyright/basic.md|131 col 6| 同じ接続詞（例えば）が連続して使われています。 (ja-technical-writing/no-doubled-conjunction)
src/pages/articles/copyright/basic.md|136 col 24| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 時 => とき (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/basic.md|144 col 12| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/basic.md|169 col 16| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/basic.md|174 col 26| 【dict5】 "引用を行う"は冗長な表現です。"引用する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/basic.md|181 col 99| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/basic.md|189 col 3| 漢字が9つ以上連続しています: 東京大学産学協創推進本部 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/basic.md|192 col 9| 原則として、全角文字どうしの間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.2.全角文字どうし)
src/pages/articles/copyright/basic.md|192 col 10| 漢字が9つ以上連続しています: 授業目的公衆送信補償金等管理協会 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|36 col 82| 【dict2】 "することもできます"は冗長な表現です。"することも"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|143 col 33| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 時 => とき (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|143 col 61| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 時 => とき (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|176 col 62| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|193 col 75| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|213 col 64| 文末が"．"で終わっていません。 (ja-technical-writing/ja-no-mixed-period)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|227 col 7| 漢字が9つ以上連続しています: 宇宙航空研究開発機構 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|227 col 18| 同義語である「日本」と「Japan」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|247 col 122| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|267 col 6| 漢字が9つ以上連続しています: 生物多様性遺産図書館 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|271 col 26| 漢字が9つ以上連続しています: 生物多様性遺産図書館 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|316 col 81| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|325 col 9| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|343 col 8| 同義語である「米国」と「アメリカ」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|348 col 14| Zero width space is disallowed. (ja-technical-writing/no-zero-width-spaces)
src/pages/articles/copyright/copyright-free-resources.md|348 col 15| Zero width space is disallowed. (ja-technical-writing/no-zero-width-spaces)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|12 col 158| Zero width space is disallowed. (ja-technical-writing/no-zero-width-spaces)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|12 col 159| Zero width space is disallowed. (ja-technical-writing/no-zero-width-spaces)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|41 col 31| 漢字が9つ以上連続しています: 授業目的公衆送信補償金制度 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|41 col 115| 漢字が9つ以上連続しています: 一般社団法人授業目的公衆送信補償金等管理協会 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|43 col 136| 不自然なアルファベットがあります: f (ja-technical-writing/ja-unnatural-alphabet)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|45 col 51| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|45 col 60| 原則として、全角文字どうしの間にスペースを入れません。 (jtf-style/3.1.2.全角文字どうし)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|45 col 61| 漢字が9つ以上連続しています: 授業目的公衆送信補償金等管理協会 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|108 col 23| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 上 => うえ (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|142 col 47| 【dict5】 "送信を行う"は冗長な表現です。"送信する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|148 col 100| 漢字が9つ以上連続しています: 東京大学大規模公開 (ja-technical-writing/max-kanji-continuous-len)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|155 col 18| 【dict5】 "授業を行う"は冗長な表現です。"授業する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|164 col 6| "後" が連続して2回使われています。 (ja-technical-writing/ja-no-successive-word)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|165 col 45| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 上 => うえ (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|169 col 178| 【dict5】 "送信を行う"は冗長な表現です。"送信する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|174 col 21| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|191 col 7| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|203 col 16| 【dict5】 "研修を行う"は冗長な表現です。"研修する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|205 col 10| コロン(：)を使用する場合は「全角」で表記します。 (jtf-style/4.2.7.コロン(：))
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|205 col 26| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|205 col 39| 半角のかっこ()が使用されています。全角のかっこ（）を使用してください。 (jtf-style/4.3.1.丸かっこ（）)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|209 col 7| 句読点には「，」と「．」を使用してください． (ja-engineering-paper/unify-kuten-and-touten)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|216 col 18| 【dict5】 "授業を行う"は冗長な表現です。"授業する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|217 col 23| 同義語である「ソフトウェア」と「ソフト」が利用されています (ja-engineering-paper/no-synonyms)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|229 col 3| 【dict5】 "授業を行う"は冗長な表現です。"授業する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|229 col 8| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 上 => うえ (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|229 col 38| 【dict5】 "契約を行う"は冗長な表現です。"契約する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|246 col 47| 【dict5】 "送信を行う"は冗長な表現です。"送信する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/educational-use-examples.md|276 col 16| 【dict5】 "研修を行う"は冗長な表現です。"研修する"など簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict5 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/index.md|9 col 86| ひらがなで表記したほうが読みやすい形式名詞: 方 => ほう (ja-engineering-paper/ja-hiragana-keishikimeishi)
src/pages/articles/copyright/index.md|23 col 21| 【dict1】 "することが可能です"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict1 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/index.md|28 col 63| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
src/pages/articles/copyright/index.md|32 col 88| 【dict2】 "することができます"は冗長な表現です。"することが"を省き簡潔な表現にすると文章が明瞭になります。
解説: https://github.com/textlint-ja/textlint-rule-ja-no-redundant-expression#dict2 (ja-technical-writing/ja-no-redundant-expression)
... (Too many findings. Dropped some findings)